2001-2002學年、2002-2003學年、2003-2004學年，連續(xù)三年榮獲四川師范大學學習一等獎學金和“三好學生”稱號；
2003-2004學年，獲國家一等優(yōu)秀獎學金及“四川師范大學優(yōu)秀青年志愿者”稱號、“四川師范大學優(yōu)秀共青團員”稱號；
2004-2005學年，獲四川師范大學優(yōu)秀本科畢業(yè)生和四川省優(yōu)秀本科畢業(yè)生。
碩士階段：
2006-2007學年，獲“四川師范大學優(yōu)秀共產黨員”稱號、學習優(yōu)秀獎學金及“三好學生”榮譽稱號。

1．2004－2005學年，在樂山市城市建設規(guī)劃局工程科實習，實習期間，積極參與院里組織的各項活動，并多次到現(xiàn)場進行勘測，參與項目的立項和評審工作；
2. 2005－2006學年，四川師范大學中央與地方共建實驗室實驗助理，負責實驗室管理和教學任務。擔任本科生土壤地理學及環(huán)境化學課程實驗老師，前者實驗包括：土壤樣品的采集與制備、土壤有機質分析、土壤pH值測定、土壤代換性鹽基總量測定及土壤全磷、土壤全氮測定；環(huán)境化學實驗：使用紫外分光光度計對土樣與植株樣品土壤全磷測定、土樣與植株樣品全氮測定等。
3. 2006－2007學年，擔任四川師范大學2006級GIS專業(yè)班級導師，協(xié)助學院及科任老師順利完成課程教學、組織學生開展大型的有關GIS專業(yè)的演講活動。
4. 2006－2007學年，擔任四川省西華師范大學成人教育學院地圖學課程主講教師。
5. 2006年7月及2007年7月和9月,深入四川省紅原縣野外采樣基地，進行野外采樣工作，并于2006年8、9月完成土壤有機質實驗；2007年10、11月完成土壤有機質及土壤粒度分析，土壤pH測定及土壤全氮分析實驗，并利用Arcgis及Mapinfo數(shù)據(jù)分析與圖形處理軟件對所測數(shù)據(jù)進行分析和處理。
6.2007－2008學年，實驗室實驗儀器及具體實驗操作實踐，能熟練操作土壤水分入滲儀、激光粒度分析儀、土壤養(yǎng)分全自動速測儀、全自動凱氏定氮儀、紫外分光光度計、量熱儀等大型儀器、全自動測汞儀等。

個    性：  正直，樸實，穩(wěn)重，自律性強，富于進取心，思想政治      素質過硬，具一定的組織協(xié)調工作能力和較高團結協(xié)作精神。
業(yè)務技能：  具有扎實的專業(yè)基礎知識，注重綜合能力的培養(yǎng)，具有獨立科研能力，勇于探索創(chuàng)新，能追蹤和吸取相關領域知識前沿，不斷更新知識結構。實際動手能力突出，具有一定的組織能力和協(xié)調能力。
計算機技能：熟練操作WINDOWS系統(tǒng)及 OFFICE常用辦公軟件（Word|、ExceL、Powerpoint）、數(shù)據(jù)庫軟件Visual Basic；能熟練使用統(tǒng)計軟件SPSS進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，能熟練的應用MapInfo和Arcgis等繪圖處理軟件進行圖形制作和分析。
英語水平：  能熟練查閱專業(yè)英文資料，有較強的英文科技文獻閱讀及綜述能力和聽說讀寫翻譯能力，擁有大學英語四、六級證書及英語口語B級證書。
人際關系：  尊敬領導，團結同事，待人真誠，善于溝通，交際廣泛。

我系四川師范大學地理與資源科學學院2008屆碩士畢業(yè)生，專業(yè)人文地理學，方向資源與環(huán)境生態(tài)學，我對貴單位所提供的基礎化學實驗室的儀器分析職位很感興趣。
    攻讀學位期間，我參加國家重點基礎研究發(fā)展計劃“973”項目、四川省教育廳與科技廳重點項目及校級科研項目等重大課題。主要從事資源與環(huán)境生態(tài)學研究，所做課題廣泛涉及土壤學、生態(tài)學、分析化學、植物地理學、環(huán)境科學等領域。三年的科研生涯使我的專業(yè)知識技能和獨立承擔科研項目能力得以顯著提高，目前已基本順利完成課題研究。
    另外，我能夠熟練操作WINDOWS系統(tǒng)及 OFFICE常用辦公軟件（Word|、Excel、Powerpoint）、數(shù)據(jù)庫軟件Visual Basic、熟練運用統(tǒng)計軟件SPSS 進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、能熟練應用MapInfo和ArcInfo等繪圖處理軟件進行圖形制作和分析。 能熟練利用網絡資源查閱專業(yè)英文資料。擁有大學英語四、六級證書及英語B等口語證書，具有較強的英文科技文獻閱讀、綜述、表達及寫作能力和較熟練的英語口語交際會話能力。
    攻讀學位期間，不斷的社會活動實踐使我具備了較高的組織、管理、協(xié)調能力和團結協(xié)作精神，培養(yǎng)了自己較強的實際動手能力。
正所謂學以致用，我在攻讀學位的七年中所學的一切，就是為了能在實際的工作中得到運用和發(fā)揮。我相信貴單位能給我提供施展才能的另一片天空，而且我也相信我的才智和努力能讓貴單位的事業(yè)更上一層樓。即使貴單位認為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關注貴單位的發(fā)展，并在此致以最誠摯的祝愿！