2005/09—2007/07   都勻市第二中學(xué)（田家炳中學(xué)）
2007/09—2008/07   西南民族大學(xué)少數(shù)民族預(yù)科
2008/09—2012/07   華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝林學(xué)學(xué)院林學(xué)系

2010年3月至2011年6月：華中農(nóng)大花卉基地實習(xí)。 
在一年多時間里，對林木苗圃繁殖培育進(jìn)行系統(tǒng)的實踐，經(jīng)過一系列播種，扦插，嫁接，移栽等實際操作，掌握林木苗圃的繁殖培育和具體管理。
2011年5月：廬山風(fēng)景區(qū)實習(xí)，主要作森林生態(tài)調(diào)查，園林觀賞樹種的識別及相關(guān)應(yīng)用，旅游景區(qū)的開發(fā)設(shè)計。
2011年7月： 荊門市太子山林管局實習(xí)，主要作林分調(diào)查，苗圃規(guī)劃設(shè)計，造林設(shè)計，森林經(jīng)營管理。                                                    
在學(xué)校老師帶隊指導(dǎo)和林場資深技術(shù)員協(xié)助下，通過現(xiàn)場林地調(diào)查，苗圃地參觀調(diào)查等，作出林分調(diào)查報告，造林設(shè)計，苗圃規(guī)劃設(shè)計，森林經(jīng)營管理設(shè)計等。
2011年8月: 世行辦長江中上游不同類型防護(hù)林的水土保持效力及碳含量測量項目（從張卓文教授），于重慶市永川區(qū)開展項目。
調(diào)查中，我主要擔(dān)任標(biāo)準(zhǔn)樣本的采集，立地環(huán)境、不同標(biāo)準(zhǔn)地基本情況的差異的影響評價論述。 

我是一個外向幽默、自強(qiáng)獨(dú)立、自制力較強(qiáng)、樂于助人、勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任、做事靈活應(yīng)變、遇事不驚慌失措的人。課余時間多為和同學(xué)自打籃球、乒乓球充實自己。自讀高中以來，每個假期都在做兼職，以幫補(bǔ)自己的生活費(fèi)用。工作的時候能夠靜下心來，腳踏實地去做，并且按時的完成任務(wù)。