2006年3月至2006年7月:學(xué)生小餐桌,教師 ,利用課余時(shí)間發(fā)展自己的能力，開(kāi)拓眼界。
2007年8月至2007年9月:高陽(yáng)二中,教師 ,在教學(xué)實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任高陽(yáng)二中一年級(jí)的生物老師，通過(guò)這段教學(xué)經(jīng)歷，既鞏固了自己所學(xué)生物知識(shí)，又鍛煉了自己的表達(dá)能力，通過(guò)這次教學(xué)增強(qiáng)了自己的組織能力，增加了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。
2007年12月:北京林農(nóng)科學(xué)院,在校實(shí)習(xí)生 ,在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中我掌握了豐富的有關(guān)分子雜交的知識(shí)，熟練了自己的實(shí)驗(yàn)操作技能，例如月:電泳技術(shù)，微生物培養(yǎng)箱的操作，搖床的操作，分子雜交儀的操作，PCR儀器的操作，烘干箱的操作，離心機(jī)等有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的操作，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，把自己的生物技術(shù)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，即加強(qiáng)了自己的理解，又在原有知識(shí)上有所升華。
   在這次試驗(yàn)中我主要從事提取DNA,引物篩選，利用不同引物例如SSR,EST年SSR,SCAR引物根據(jù)親本的特異性位點(diǎn)，確定遺傳后代的分離比。并進(jìn)行了田間調(diào)查，與實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)照分析。

★ 具有較強(qiáng)的組織能力★ 具有豐富專業(yè)知識(shí) ★ 熟練掌握有關(guān)生物技術(shù)的操作★ 具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能吃苦耐勞，性格活潑開(kāi)朗，善于與人相處，誠(chéng)實(shí)守信