2010.9-2017.6   中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 農(nóng)學(xué) 博士學(xué)位
2006.9-2010.6 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 農(nóng)學(xué)      學(xué)士 GPA:3.6/4.0

2012年9月-2014年6月，負(fù)責(zé)玉米中心李建生老師實驗室，儀器、設(shè)備、耗材等采購，并參與及協(xié)助導(dǎo)師進(jìn)行申請書的撰寫和項目申請。
2010年9月年-至今，利用分子標(biāo)記輔助選擇育種技術(shù)，在實驗室具備的高VA優(yōu)良等位基因的的材料與玉米高油材料群體的基礎(chǔ)上，結(jié)合相應(yīng)的分子標(biāo)記篩選，旨在獲得含有高VA和高油的玉米材料。期間，負(fù)責(zé)連續(xù)4年的田間群體發(fā)展實驗，玉米籽粒維生素A和油分含量的測定以及基因型鑒定。目前已經(jīng)完成一年三點(diǎn)重復(fù)田間部分。指導(dǎo)教師：李建生教授，楊小紅教授。國家玉米改良中心（中國農(nóng)業(yè)大學(xué)）。
2010年9月年-至今，獨(dú)立完成，對一個玉米籽粒葉片白化自然突變體，進(jìn)行定位群體的構(gòu)建、候選基因的定位、克隆和功能分析。這一部分也是作為我的博士學(xué)位論文的工作，主要內(nèi)容包括：（1）對slcd突變體的表型（包括籽粒各組分含量，和葉片色素含量）分析和顯微結(jié)構(gòu)分析；（2）對slcd突變體的遺傳分析、精細(xì)定位和候選基因的克��；（3）利用等位性測驗和利用CRISPR/Cas9技術(shù)的基因敲除技術(shù)，對SLCD候選基因進(jìn)行了驗證；（4）對SLCD候選基因在slcd突變體中的進(jìn)行了RNA和蛋白水平的表達(dá)分析、蛋白結(jié)構(gòu)和進(jìn)化分析以及亞細(xì)胞定位。（5）對發(fā)苗七天的葉片和授粉后15天籽粒的胚、胚乳，進(jìn)行了RNA-seq的轉(zhuǎn)錄組分析和相關(guān)基因的共表達(dá)分析；（6）利用2個過表達(dá)轉(zhuǎn)基因陽性事件，對SLCD在植株發(fā)育的影響，做了RNA、蛋白和代謝水平的研究。這一課題已經(jīng)成功申請到了一個國家自然科學(xué)基金面上項目“玉米籽粒和葉片雙白化突變基因克隆及功能分析”（31671697）的資助。而本人作為這一項目的主要執(zhí)行者參與該項目。文章即將投稿。指導(dǎo)教師：李建生教授，楊小紅教授。國家玉米改良中心（中國農(nóng)業(yè)大學(xué)）。

愛好及特長：本人喜歡看書，平時喜歡參加體育運(yùn)動如：打羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球和游泳等，也經(jīng)常和實驗室的小伙伴們爬山，如百望山、香山、鳳凰嶺等。

大家好！我是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)2017級博士應(yīng)屆畢業(yè)生，張麗麗。我在2006-2010年就讀于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，本科四年主修植物遺傳育種相關(guān)專業(yè)。大學(xué)里主要學(xué)習(xí)了生物化學(xué)、遺傳學(xué)，分子生物學(xué)等基本生物理論知識，期間通過了計算機(jī) “國家三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”，英語六級和普通話一乙。2010年成功獲得保研資格報送本校進(jìn)行研究生的學(xué)習(xí)。研究生生涯使我我更深的將生物基礎(chǔ)理論知識運(yùn)用到課題研究中，并通過廣泛閱讀文獻(xiàn)，來學(xué)習(xí)前沿生命科學(xué)知識；并在每月的實驗室討論中，為實驗室的其他成員進(jìn)行文獻(xiàn)和自身課題的講解、答疑和討論。
我對自己的評價是耐心細(xì)致、有責(zé)任心。研究生期間，在學(xué)習(xí)新技術(shù)的同時，還需要將這些知識和技術(shù)交給新來的師弟師妹，每一次我都會耐心的向他們講解和演示，盡量做到傾囊相授；研究生第三年，我開始負(fù)責(zé)實驗室的試劑耗材等的采購，在兩年的時間里極其負(fù)責(zé)的為實驗室的成員服務(wù)，并協(xié)助導(dǎo)師完成申請書相關(guān)部分的撰寫以及項目申請。
生活中，我積極向上，健康生活。我喜歡看書，尤其是一些中外名著，例如余華的作品；休息時，我也經(jīng)常和實驗室的小伙伴進(jìn)行各種體育鍛煉，尤其是游泳；節(jié)假日，我會約上兩三個好友，一起聊天談心，品嘗美食。
農(nóng)大本科四年的學(xué)習(xí)使我對農(nóng)作物有了較為深刻而全面的認(rèn)識，而研究生的學(xué)習(xí)，不僅加強(qiáng)了我在分子生物學(xué)等技術(shù)上的能力，更讓我在多方面都得到了成長。這些成長會使我終生受益。我相信自己有能力迎接人生新階段的挑戰(zhàn)！
謝謝！