2002年10月至2002年11月:河南省鄭州市珍奇植物園,在校學生 ,主要負責對游客進行植物園植物的介紹和其他的功能和價值
2003年9月至2003年10月:河南人民公園,在校學生 ,主要對人民公園的植物進行識別和在設計中的運用進行學習，并結(jié)合樹木學進行樹木的維護和管理等相關(guān)知識進行學習實踐
2004年10月至2004年11月:河南鄭州市豐樂農(nóng)莊,在校學生 ,對豐樂山莊進行內(nèi)部結(jié)構(gòu)和建造進行了解，對其主要項目和經(jīng)營進行調(diào)查
2005年9月至2005年10月:河南安陽滑縣第二職業(yè)高級中學,教師 ,在實習期間，我主要擔任該校農(nóng)學專業(yè)課教師

我來自農(nóng)村，家庭的貧困是我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約，吃苦耐勞的習慣，天生外向的性格使我善于交往和樂于與人交往。
飛速發(fā)展的信息社會鍛煉了我的學習能力，長期外地的求學生涯磨練了我的意志和適應能力。
學生干部生活使我學會了領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，為了減輕家庭的負擔我外出打工鍛煉了團隊合作的能力。