2007年9月-2011年6月,山東農(nóng)業(yè)大學　生物技術專業(yè),獲得理學學士學位證、畢業(yè)證；
2011年9月-至今,河北農(nóng)業(yè)大學　作物遺傳育種專業(yè),獲得農(nóng)學碩士學位證、畢業(yè)證

1.山東農(nóng)業(yè)大學大一大二跨專業(yè)跟隨植保學院的老師參與科研和社會實踐活動。參加過以下課題：
　　　  A.板栗早期落葉病害的病原菌尋找及防治措施；
　　　  B.大型食用菌—羊肚菌的人工培養(yǎng)技術的探究；
　　　  C.多種農(nóng)藥的生物測定；
2.大三大四期間有幸參與本院院長的課題，抗逆境基因MAP3K的克隆及功能研究，得到了院長的好評。
3.2011年為了更多地接觸農(nóng)作物的相關知識，跨專業(yè)考取農(nóng)學研究生。在河北農(nóng)業(yè)大學馬峙英校長的課題組完成碩士研究生的學習。在此期間對棉花的生長發(fā)育及其生長發(fā)育所需的外界環(huán)境條件有了全面的認識。參與導師國家自然科學基金項目3項，省科學基金1項。到此被SCI收錄論文一篇《Transcriptome profiling of Gossypium barbadense inoculated with Verticillium dahliae provides a resource for cotton improvement》。
4.研究生期間熟練掌握基因克隆、載體構(gòu)建、遺傳轉(zhuǎn)化等分子生物學實驗技術及蛋白表達、蛋白純化、抗體制備等蛋白互作技術，并能對得到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學分析得到可靠的實驗結(jié)果。
5.本科期間自己利用暑假創(chuàng)辦初三學生輔導班。一個人輔導近二十名學生，很辛苦但看到他們努力的學習想起自己的當年感覺很欣慰。暑假過后有很多學生的成績有提高，得到了很多家長的贊揚和感謝。他們在我的輔導班上最大的收獲不是學習書本上的知識，而是學會改變自己的思想，每一個學生知道了為什么要努力學習！我覺得這一點是很重要的。所以改變是從思想改變開始的！

學習成績優(yōu)秀，在校期間多次獲得榮譽證書。積極參加老師的科研課題并能按時按只完成課題任務。總結(jié)起來主要有以下幾點：
1、熟練操作word、excel及powerpoint等辦公軟件；
2、熟練掌握基因克隆、載體構(gòu)建、遺傳轉(zhuǎn)化等分子生物學實驗技術；3、蛋白表達、蛋白純化、抗體制備等蛋白互作技術；
4、能夠熟練應用CAD、3D、photoshop等繪圖軟件； 5、能夠熟練的運用統(tǒng)計學原理對數(shù)據(jù)進行分析；
6、具有一定的本專業(yè)英文文獻閱讀能力；
7、本人樂觀、積極向上，具有很強的適應能力和對新事物的接受能力，責任心強，具有較強的團隊合作精神和對極限的挑戰(zhàn)勇氣。
8、考取機動車駕駛證，有駕駛能力。

我是一個表面文靜、內(nèi)在堅強、喜歡創(chuàng)新、酷愛挑戰(zhàn)的女生！懂得沒有傘的孩子必須努力奔跑，朝著自己的目標努力奮斗。現(xiàn)在的我不想再在大學里過著這種安逸的生活，我想走向社會面對更大的挑戰(zhàn)，學習更多的知識。
　　　四年的本科三年的研究生活使我對植物有了一種特殊的感情，也同樣是我愛上農(nóng)業(yè)這個行業(yè)！七年的科研生涯使自己具有了獨立思考和思維縝密的科研態(tài)度。希望自己在以后的人生道路上會走得更遠走的更好！