2011年9月-至今,廣東海洋大學(xué)　園藝專業(yè),獲得學(xué)位證；
2005年9月-2011年6月,茂名電白漢山學(xué)�！∑渌鼘�業(yè),獲得畢業(yè)證；
1998年9月-2004年6月,天星小學(xué)；；
2004年9月-2005年6月,鎮(zhèn)中心小學(xué)　專業(yè),獲得畢業(yè)證

2014年9月-10月，銷售自己栽種的小盆栽；
2014年7月-2014年8月,廣東海洋大學(xué)農(nóng)學(xué)院　植物識別,參加“全國中藥資源普查-化州站”項目，負(fù)責(zé)植物鑒別工作；
2014年春節(jié)，提議并組織舉辦村里首次春節(jié)文體活動；
2013年9月-12月，作為代理銷售畢業(yè)正裝；
2013年7月-2013年8月,廣州蘿崗一花卉生產(chǎn)基地　假期工,在基地工作，負(fù)責(zé)移栽幼苗、搬苗、澆水等工作；
2013年1月-2013年2月,深圳百匯塑膠廠擔(dān)任工人,流水線工人；
2012年9月-2013年6月,擔(dān)任家教,負(fù)責(zé)教初一的學(xué)生，一對一教；
2012年-2013年期間，參加蔬菜、果樹、花卉、病蟲害等實地課程實踐。

愛閱讀、愛觀察，愛思考、愛實踐，喜歡閱讀園林園藝類的書籍，熱愛植物，并思考總結(jié)出適合于自己的方法，并動手去栽種、去實踐；
    細(xì)心，能堅持，做事有條理，做的畢業(yè)實驗是有關(guān)落葉園林樹木一年的物候期觀察及相關(guān)數(shù)據(jù)的記錄，鍛煉了我細(xì)心認(rèn)真觀察各類園林植物、花卉的能力；
   園林植物識別能力強，校園的園林植物基本認(rèn)識，參加中藥普查項目時負(fù)責(zé)植物識別工作，一個重要的國家項目讓一位未畢業(yè)的學(xué)生來識別記錄植物是少有的；
   溝通能力良好，大二時當(dāng)過社團外聯(lián)部正部長，拉贊助鍛煉了我，大學(xué)期間當(dāng)過班長、組織委員、學(xué)委；
   學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮好學(xué)，拿過國家勵志獎學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生二、三等獎學(xué)金。

   個性方面，外柔內(nèi)剛，看起來溫順，內(nèi)心有野心；平時為人和善，平易近人，能和溫和、友好的各個年齡段的人聊得來，喜歡自然、淳樸；為人稍有些保守傳統(tǒng)，人前外向，能說會道，廣交朋友，人后寡言沉思，想法多；該出手時就出手，當(dāng)自己意識到機會來臨時，敢于表現(xiàn)并表達(dá)自己的觀點、想法，當(dāng)沒準(zhǔn)備或自己不敢興趣時，寧愿逃避也不出聲；有良好的組織能力，喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者、策劃者，讓被人執(zhí)行我的想法，當(dāng)然也樂意接受別人的領(lǐng)導(dǎo)，喜歡和有著共同志向、和善的團隊一起工作。
   工作態(tài)度，以"能實現(xiàn)自己人生價值、不斷學(xué)習(xí)進步、和善能鼓勵人的領(lǐng)導(dǎo)者”為主要考慮方向，要是能從事自己感興趣的工作，我會更加執(zhí)著并堅持到底，當(dāng)然，工資、吃住、工作環(huán)境待遇也有一定的考慮；偏向于能力型、腳踏實地型，想通過不斷學(xué)習(xí)、工作來提高自己的技術(shù)來滿足自己，并為公司創(chuàng)造利益。
   未來職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)階段，只想好好工作、學(xué)習(xí)！